domingo, 10 de abril de 2011

Sobre o início do curso


Estes são professor Adaílton e eu. Somos coordenadores do AI, na mesma escola, nos turnos noite e manhã, respectivamente.
Essa foto foi captada no primeiro encontro presencial do curso; formamos uma dupla para discutir os materiais estudados naquela ocasião.
Após lermos os supracitados materiais, elencamos conceitos que julgamos relevantes em relação aos uso de TIC's na educação. O esboço de nossas idéias encontra-se postado no blog do professor Adaílton.

AI da EMEF Emília de Oliveira








SOBRE MIM




Olá pessoal!
Sou Márcia Regina, pedagoga formada pela UFRGS no primeiro curso de licenciatura em Pedagogia – modalidade EAD – oferecido pela instituição. Sou estudante do curso de pós-graduação em Mídias na Educação, oferecido pela UFRGS, também à distância.
Busco incansavelmente o aprimoramento profissional pois, pretendo ajudar a fortalecer a idéia de que a educação pública é de qualidade sim. Em função disto participo, como aluna, de dois outros cursos: AEE em Surdez, pela UFU e Tecnologias Acessíveis, pela UFRGS, todos ead.
Trabalho na EMEF Emília de Oliveira há cinco anos, atualmente sou coordenadora do Ambiente Informatizado (AI), no turno da manhã; lá recebo alunos do primeiro ano à oitava série do ensino fundamental.
O AI atende com horário fixo pré-estipulado todas as oito turmas de CAT e com horário agendado, as oito turmas de séries finais. Nas quartas-feiras o expediente é interno, ou seja, este período é dedicado ao meu planejamento.
De modo geral, o meu trabalho ocorre como extensão do trabalho já iniciado em sala de aula com o professor regente. Portanto, o meu papel é assessorar, complementando o trabalho do colega através de recursos tecnológicos.
Exemplo de um trabalho que vem dando certo com as turmas de quartos e quintos anos é o seguinte: os alunos são convidados a criarem textos utilizando o editor de textos do programa GCompris, do software Pandorga. Após a conclusão, os textos são salvos, impressos e entregues aos professores regentes. De posse deste material, os professores retomam o trabalho em sala de aula, oportunizando não somente a correção, mas a discussão de questões inerentes aquele produto. Mais tarde os alunos retornam ao AI para realizar os ajustes sugeridos pelo seu professor, concluindo assim a tarefa.
Assim, em 2011 espero poder contribuir e agregar mais qualidade ao trabalho que os colegas já desempenham com tanta dedicação.
E em relação a este curso, espero ser surpreendida!